Laureato in Ingegneria gestionale all'Università degli Studi di Brescia, con un percorso professionale che ha attraversato le energie rinnovabili (impianti idroelettrici, solare termico e fotovoltaico) e la gestione di progetti tecnici, anche all'estero. Da alcuni anni mi occupo di informatica: reti (TCP/IP), sicurezza informatica, sviluppo software in Python e ambienti Linux, con qualche esperienza anche su IoT (Arduino, ESP8266) e cloud (OCI e AWS). Insegno Sistemi e Reti in un istituto tecnico a indirizzo informatico.
Applicazione web full-stack con Flask e PostgreSQL, in produzione su cloud con HTTPS, autenticazione a ruoli (admin/studenti/partner) e pipeline CI/CD. Progettata nel rispetto del GDPR, con hardening di sicurezza su misura (rate limiting distribuito, CSP, protezione CSRF).
Tecnologie: Flask, PostgreSQL, SQLAlchemy, Gunicorn, Nginx, Redis, GitHub Actions
Sistema di monitoraggio e controllo remoto per l'impianto di riscaldamento di casa: un ESP8266 legge temperatura e umidità (sensore DHT22) e pilota un relè che gestisce la richiesta di calore alla caldaia, tramite protocollo MQTT. Un'applicazione Flask fornisce interfaccia web, storico dati e controllo remoto protetto da autenticazione.
Tecnologie: Flask, Python, MQTT (paho-mqtt), SQLite, ESP8266, MicroPython, Raspberry Pi
Materiale didattico per l'insegnamento: cinque script Python incrementali che costruiscono, passo dopo passo, un'animazione interattiva dell'inviluppo delle rette tangenti a una parabola, con Matplotlib e NumPy — dalla configurazione base del piano cartesiano fino a un'interfaccia con controlli per modificare in tempo reale coefficiente e numero di tangenti.
Tecnologie: Python, Matplotlib, NumPy
Configurazione e gestione di reti (TCP/IP), hardening di sicurezza, deployment su infrastrutture cloud (Oracle Cloud, AWS).
Applicazioni web (Python/Flask), automazione, soluzioni su misura — dalla progettazione al deployment in produzione.
Corsi e percorsi formativi in ambito informatico: reti, sistemi, sicurezza, programmazione — sia in contesto scolastico sia per esigenze aziendali specifiche.
Negli ultimi mesi l'intelligenza artificiale ha iniziato a produrre risultati che la comunità matematica non si aspettava così presto — ma quanto sono davvero certi? Dipende da come vengono verificati.